师资建设
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合肥职业技术学院教职工进修学习协议书 2015-01-20
附件1教师进修协议书[详细]
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合肥职业技术学院教职工进修学习协议书 2015-01-20
附件1教师进修协议书[详细]
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合肥职业技术学院青年教师导师制暂行规定 2014-11-28
合肥职业技术学院青年教师导师制暂行规定[详细]
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合肥职业技术学院青年教师导师制暂行规定 2014-11-28
合肥职业技术学院青年教师导师制暂行规定[详细]
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合肥职业技术学院教师赴企业（行业）实践锻炼管理办法（试行） 2014-11-28
合肥职业技术学院教师赴企业实践锻炼管理办法[详细]
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合肥职业技术学院教师赴企业（行业）实践锻炼管理办法（试行） 2014-11-28
合肥职业技术学院教师赴企业实践锻炼管理办法[详细]
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《高等教育学》教学大纲 2011-04-10
高等学校岗前培训课程之一 《高等教育学》教学大纲 (2009年7月28日) 说明 一、本课程的教学目的和意义 教育的本质是培养人，高等教育处于教育系统的最高层次，承担着为国家和社会培养各类高级专门人才的重要使命。国家的振兴靠教育，教育的振兴靠教师...[详细]
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《高等教育学》教学大纲 2011-04-10
高等学校岗前培训课程之一 《高等教育学》教学大纲 (2009年7月28日) 说明 一、本课程的教学目的和意义 教育的本质是培养人，高等教育处于教育系统的最高层次，承担着为国家和社会培养各类高级专门人才的重要使命。国家的振兴靠教育，教育的振兴靠教师...[详细]
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安徽省高等学校岗前培训课程2009年《高等教育心理学》(第二版)教 学 大 纲 2011-04-10
安徽省高等学校岗前培训课程 2009年《高等教育心理学》(第二版) 教 学 大 纲 说 明 部 分 一、本课程的地位和作用 教育作为一种永恒的社会现象，是一项宏大的系统工程，它包括各级各类教育。高等教育在整个教育系统中处于最高层次，它担负着为国家培养各类...[详细]
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安徽省高等学校岗前培训课程2009年《高等教育心理学》(第二版)教 学 大 纲 2011-04-10
安徽省高等学校岗前培训课程 2009年《高等教育心理学》(第二版) 教 学 大 纲 说 明 部 分 一、本课程的地位和作用 教育作为一种永恒的社会现象，是一项宏大的系统工程，它包括各级各类教育。高等教育在整个教育系统中处于最高层次，它担负着为国家培养各类...[详细]